记者采访时，藤根小学五年级学生正在上数学课，只见他们拿着卷尺和纸笔，一边测量被设计成圆形、三角形、平行四边形的菜圃，一边记录数据并进行运算。林柏说，数学学科中的平面图形、方阵问题、比例应用、表内乘除法等问题，都能在“七彩园”中找到可操作、可体验的元素，抽象的数学概念、定义和公式顿时变得生活化、可视化了。
紧密围绕“双减”工作要求，藤根小学每月开展一次全校教研、每周开展一次学科组教研，力争把田园课程更充分地运用到课堂增效、作业设计中。
变化在学生中间悄然发生，藤根小学的学生家长们发现，开始“种菜”后，孩子的成绩不降反升，回到家里还会主动承担家务，提醒家人“一粥一饭当知来之不易”。家长会上，质疑的声音少了，支持的声音多了，有的家长带来农家肥，有的家长搬来豆角架……
“我们怎能不支持？田园课程开展以来，特别是‘双减’工作启动后，孩子们的负担少了、书包轻了、笑容多了，我们都看在眼里。”藤根小学学生家长郑春菊笑声爽朗，坐在“七彩园”里教孩子们唱起了儋州调声。