原标题：儋州藤根小学把田园课程融入教学、作业、课后服务全过程
课堂搬进田园 劳动收获成长
儋州藤根小学教师李伟在“七彩园”里给学生授课。海南日报记者陈若龙 摄
暖阳斜射，嫩绿的菜叶上，露珠盈盈闪光；微风轻拂，孩子们用手中的画笔描绘诗意田园……
12月10日上午，2021年海南“双减”百日环岛行记者来到儋州市白马井镇藤根小学时，教学楼后的“七彩园”处处是景——小桥流水旁，孩子们向欢腾的鲤鱼抛下食物；种植园地里，孩子们熟练地除草松土，不时因为刨出一个饱满的地瓜发出惊喜的喊声。
藤根村村民日出而作、日落而息，在900余年间积淀了深厚的农耕文化。2017年起，藤根小学传承农耕文化、巧用身边资源，启动田园课程改革实践，在省、市两级教培院的指导下，师生一齐动手设计并打造了田园课程基地。
“双减”工作推开后，这片小小的“七彩园”更是发挥了重要作用，在课堂教学、特色作业、课后服务等环节，为师生提供了最鲜活、最灵动的教学和实践场所。
“刚开始实施田园课程时，很多家长不理解甚至指责老师，‘我们把孩子送到学校，是来学知识学文化，而不是给你们种菜的。’”藤根小学教师李伟说，实际上，该校的田园课程，不仅能作用于劳动教育，更能与各个学科内容深度融合，引导学生在实景观察、亲身体验、探求未知等过程中掌握知识、习得技能，为学校在“双减”背景下打造高效课堂、推进作业设计发挥了重要作用。
藤根小学教导主任林柏以语文学科为例，“七彩园”里的景物随着节气不断变化，就像源源不断的长流水，为学生提供了观察、体验和想象的丰富素材，班级里收上来的种植日记每天都有新鲜事，有学生描述刚刚收获的花生“用手一捏就发出清脆的笑声”，有学生描述刚刚成熟的水稻“像是披上金黄色的外套，被沉甸甸的稻穗压弯了腰”……