9月21日，国家体育总局和教育部印发《关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知》（以下简称《通知》），将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值。教育部有关负责人表示，将来体育课也必须布置作业，要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，这样才能够确保学生掌握运动的技能。近日，海口网（微信号：haikouwang2013）记者经过走访了解到，大部分师生及家长均认为《通知》能够加强学生体育教学，提高身体素质，从而保证学生有一个健康的身体去学习文化知识。
学生在操场上跑步锻炼。（北京师范大学海口附属学校供图）
学生：布置体育作业能找到感兴趣的运动
海口一中初二学生韩永晶说，他赞同将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，并布置体育课作业。他告诉海口网记者，很多学生不喜欢运动是因为对体育教学内容不感兴趣，布置体育课作业能够让学生寻找到适合自己的体育运动，掌握运动技能，自觉地去加强体育锻炼，进而有助于保持一个健康的身体。
对于低年级的学生来说，适当增加体育课作业或许还能接受，但对于高三学生来说，平常的学习时间就很宝贵，增加体育课作业是否会对文化课造成影响？海南省农垦中学的高三学生朱子晗表示，实际上这不仅不会影响学习，反而还能让他们拥有充沛的精力去学习。
采访中，大多数学生均表示增加体育课作业确有必要，但也存在不同的观点，海口市义龙中学初一学生小韩并不希望体育课留作业，因为他平时也会和朋友一起打篮球，实在没有必要再花时间去完成体育作业。不过，小韩也表示，他身边主动锻炼的同学并不多见，女同学则更少。正如小韩所说，如今很多学生放假都喜欢宅在家中，每逢周末，不少学生做完文化课作业后，便和手机腻在一起，出门已经不易，锻炼更是奢谈。
学校体育课上的飞盘运动。（北京师范大学海口附属学校供图）