“孩子需要知道在他身上发生了什么”
要避免上演小芳式的悲剧，减少未成年少女走进人工流产手术室的数量，加强性教育的普及被认为是最可行的方法。
“近十几年来，社会的风气变得越来越开放。”陈瑾认为，在这样的趋势下，需要性教育发挥作用，传授性知识来保护他们，“一定要告诉青少年不要过早地发生性行为，一定要注意预防避孕可能带来的感染，特别是女生出现月经时间反常或出现阴道分泌物增多、腹痛等症状，必须及时到医院就诊。”
而性教育又应如何开展？海口市人民医院临床心理科医生林明栓认为，对青少年开展性教育需要依靠两个渠道：一个是学校，应普及性教育课程；一个是家庭，要进行适当的启蒙。而现实的情况是，如今的青少年更多是从网络获取性知识，但网络同时存在大量负面的内容，青少年本身分辨能力较弱，又无家长、老师的引导，反而很容易对“性”产生错误的认知。而有些父母既不引导孩子去学习，且因为害怕孩子接触到负面内容限制他们使用网络。“开展青少年性教育最好的时机是9-11岁的青春期早期，这个时期既是生长发育高峰期，同时也是青少年内心冲动最强烈、对性知识最好奇的时期，如果没有人在此时帮助他们解答疑惑，对其身心发展都会产生不利影响。”林明栓告诉海口网记者。
林明栓介绍，他曾经接触过一个案例，一名小男孩出现了遗精，自己又不知道如何处理，非常恐慌，总感觉是自己出了什么问题。这时候就需要你不断告诉他这是男性的一个正常生理现象，他才慢慢地觉得是正常的，没有造成更多的心理问题。还有女生在第一次来月经的时候，如果不懂得如何处理，就会紧张恐慌，可能会受到同学嘲笑，进而对她造成心理创伤。“你需要及时地让孩子知道在他身上到底发生了什么事情。”林明栓说，这是为人父母所不能逃避的责任。
是什么在让教育者投鼠忌器？
相比于过去已有很大改观的是，年轻的父母对子女的性教育持有更为开放的态度，在海口网的调查中，有81%的人认为应在幼儿园或小学阶段就开展性教育。而海口的中小学校已不再是谈“性”色变，反而对开展性教育展现了更为积极的姿态，各个学校普遍都会配备心理老师，组织性教育专题讲座。
“总体来说，海口学校这些年来的性教育肯定是有所进步的，只是是否进步到可以满足青少年成长需求的程度，则值得讨论。”任教于海口某中学的郑老师认为，没有系统教学课程，没有专业的老师，没有专门的教材读本，这些缺陷很大地限制了目前学校性教育开展的效果。
他同时也认为，要填补这些缺陷，技术上的难度并不大，真正让教育部门和学校投鼠忌器的主要有两点，其一是开设系统课程会挤占其他学科本就十分紧张的教学时间，其二则是性教育的尺度难以把握。
“家长虽然支持学校开展性教育，但并不代表会支持你讲得很深入。”郑老师表示，家长所支持的是传授学生认识生理变化、面对性侵如何自我保护等方面的性知识，但若是涉及性行为，则未必会获得所有家长的认同。前车之鉴就是2017年杭州某小学的性教育读本因为某些图片、用语过于直白，引起了极大争议，甚至不乏激烈的骂声。
“你可以想象一下，如果是保守一点的家长，知道你对他12岁的女儿说‘发生性行为时要戴避孕套’后会有什么样的反应，很可能会认为你是在变相鼓励学生谈恋爱，甚至可能会认为你在暗示‘做了避孕措施就可以发生性行为’。”与郑老师的说法相契合的是，在海口网调查中有一道“哪些性知识对孩子来说比较重要”的多选题，除了“其他”之外，选择“传授避孕知识”这一选项的人是最少的。
而从家长的视角来说，有的人确实是认为只需在子女面前设置一道“不能谈恋爱”的防火墙就可以一劳永逸，其他的事情也就不会发生，所以那些涉及到性行为的知识并非必要。曾经就有一位家长向海口网记者询问：“会不会讲这些反而可能诱发孩子的早熟？”
基于种种原因的限制，不管是教育部门还是学校，在性教育上迈出的步伐始终小心翼翼，在这样的背景之下，家庭是否能够突破传统思维的窠臼，主动承担起给予孩子完善性教育的责任，或许是改变现状的关键所在。
记者陈亮嘉 李佳佳
（海口网4月25日讯）
