阅读馆。
“园区在坚持蒙氏教育模式的基础上，整合国家提倡的自主游戏，在教学过程中将两者相结合，让孩子更多地受益。”据邹宜含介绍，园区设有娃娃屋、阅读馆、科学探究馆、美工房等功能区，每天保证每一位小朋友有一个小时的自主操作（游戏）时间，并采取混龄教学，不同班级的学生可根据兴趣选择上同一个课程。混龄教学有利于孩子的交往与合作，“年龄大的孩子会充当哥哥姐姐的角色去帮助年龄小的孩子，而年龄小的孩子反过来会向年龄大的小朋友学习，从而激发他们的自主性和培养自信心。”邹宜含说道。
阅读馆。
“园区在坚持蒙氏教育模式的基础上，整合国家提倡的自主游戏，在教学过程中将两者相结合，让孩子更多地受益。”据邹宜含介绍，园区设有娃娃屋、阅读馆、科学探究馆、美工房等功能区，每天保证每一位小朋友有一个小时的自主操作（游戏）时间，并采取混龄教学，不同班级的学生可根据兴趣选择上同一个课程。混龄教学有利于孩子的交往与合作，“年龄大的孩子会充当哥哥姐姐的角色去帮助年龄小的孩子，而年龄小的孩子反过来会向年龄大的小朋友学习，从而激发他们的自主性和培养自信心。”邹宜含说道。