在南昌市青云谱区三联特殊教育学校，何兴武和学生们在一起合影（9月13日摄）。
在江西省南昌市青云谱区三联特殊教育学校的教室里，一位头发花白的老人在黑板前打着手语，台下的学生们全神贯注地盯着老人的一举一动，不时露出稚嫩的笑容。在这个无声的课堂上，今年74岁的何兴武老人已经站了23年。在这23年里，从学校里毕业的聋哑学生有300多人，他们中大多数人现在有了工作，开始了自己的新生活，这也是自幼失聪的何兴武这辈子最欣慰的事情。“聋哑孩子的学习能力并不比正常人差，他们需要的是更细心的关爱。”何兴武在纸上写下了这句话。
何兴武8岁时因用药不当失聪，从小生活在无声的世界里，他了解聋哑人接受教育的必要性。1994年9月，从工厂退休后，何兴武与朋友一起创办了这所特殊教育学校。但是办学不到5年，朋友因病过世，维持学校运转、帮扶聋哑孩子的重任全落在了何兴武肩上。
二十多年来，学校已经搬过5次“家”。这几年，由于政府部门和爱心人士的帮助，学校运营相对稳定。为了照顾孩子们的日常起居，何兴武的妻子也来到了学校，负责做饭和杂务，有的孩子缺乏自理能力，夫妻俩还要帮他们洗衣服，换被褥。
随着年龄的增大，何兴武感觉到有些力不从心了。为了学校能继续办下去，孩子们能有学习的地方，他准备让儿子来接手学校的事务。“将来我干不动了，我儿子还在，这里的学生们不会没书读。”何兴武在纸上写到。
新华社记者 彭昭之摄
何兴武在手语同步教学课堂上和学生们一起练手语（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
何兴武在每周一次的故事会上，用手语给学生们讲故事（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
何兴武在办公室整理教案，墙上挂满了毕业学生的家长送来的锦旗（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
何兴武在学生宿舍和两个高年级学生谈毕业后的打算（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
何兴武在用手语教学（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
晚饭后，何兴武和几个高年级学生在学校里散步（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
何兴武在学生宿舍照顾孩子们休息（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
何兴武把孩子们平时做的手工作业张贴到橱窗里（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
何兴武和妻子在为孩子们准备午饭（9月13日摄）。新华社记者 彭昭之摄
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