对于大部分在校生来说，这样的男女生比例，对学业和生活倒也没有太大影响。作为学校里为数不多的男生，梁胜辉对女多男少不以为然。“作为学生，学习最重要。作为男生没有什么优越感，也没有孤独感，大家相处的都挺好的。”女生吴若言也认为，虽然说“男女搭配干活不累”，但女生之间相处也非常融洽。“我们对为数不多的男同学也挺友善的，大家互帮互助，相互学习，一样能够提升自己。”
［延伸］幼小阶段实在太缺男老师
亳州学院就业办主任、国家二级职业指导师刘景平说，男女比例失衡对学生本身没有多大影响，现在各类社交工具和手机app很发达，学生们交流的范围和自由度依然很大。但他担忧，“师范类院校男女生比例失衡对幼儿园以及小学阶段的男孩子性格养成是不利的。”
刘景平说，师范专业特别是学前教育专业女多男少，就意味着将来幼儿园、小学阶段的老师女多男少。“而幼儿园、小学阶段是孩子模仿的关键期，特别对于男孩子来说，他们模仿女老师的动作言谈，会造成小男孩女性化倾向，导致男孩缺乏男子汉的气质。”亳州学院教育系老师包根胜也认为，师范专业尤其是学前教育等专业男生少，主要原因是社会固有观念和认可度的问题，“我们希望更多男生加入学前教育的队伍”。
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