海口一初中生将参加央视首届“中国汉字听写大会” _原创_原创

　　海口网5月28日消息（记者谢舒）“你擅长哪一块？”“要不到时我主攻历史”，“你负责文学部分”。27日下午，海口市一中阅读室内，5个初二学生正在排兵布阵、商量对策。他们即将作为海南惟一的一支学生代表队参加中央电视台首届《中国汉字听写大会》，和全国其它的31支代表队进行最后的角逐。

　　国家级规范汉字学校被选为分赛区

　　当今，电脑普及，人们汉字书写能力逐渐下降，不少人都有在电脑上敲得顺溜，但回归纸笔却写不出来的经历。《中国汉字听写大会》这一大型国家级汉字听写推广比赛就在这背景下诞生。通过从全国31个省、市、自治区和港澳台及外籍学生中优选出32支代表队参赛，最终决出一名年度汉字听写冠军。海口市一中作为国家级规范汉字书写教育特色学校，被大会选为分赛区25日进行了初赛。

　　海口一中重视汉语言文学的教学。初中部语文科组长郭梅婷介绍，学校在语文教学课堂上，要求老师强抓学生语言文学的基础——字词。每一节新课，不论自读文还是阅读文，都要求老师对学生进行字词听写，巩固汉字基础知识。考试中学生在字词方面出现问题的重点抓，保证学生在课内及阅读文中的用字用词不出差错。学校还设有课前三分钟讲话训练，由老师定好题学生随机抽，有时是学生自选题进行宣讲；每学期有定期读书、演讲、朗诵比赛，形成了对汉语语言文学的常态训练。

　　脱颖而出源于广博的涉猎面和阅读量

　　在这次汉子听写初赛中，出现了许多连老师都觉得头大、认不全的生僻字、词，但还是有学生准确无误地写了出来。最终，5位学生从500人的初赛到几十人的优中选优再到14人的加时赛中脱颖而出。他们获胜的一大秘诀就是平时的广泛涉猎积累，不但要有好记忆还要有好的阅读量和阅读习惯。

　　比赛中由老师读出一个词或字，然后进行解释，学生听完后在答题卡上写下答案。加时赛中，听写的词语中出现了一个“髫年”，即童年。这个连老师看了都觉得生僻的词有学生居然准确地写下了。写出这个词的学生叫林箐，她是这次选拔赛的第一名。她说之所以知道是因为平时对语言文字很感兴趣。曾经很痴迷用于描述年龄的花信之年、耄耋之年、而立之年等词语，经常查古籍、上网搜索，而这之中就有“髫年”。她涉及广泛，千字的词典她看了几百页，仍在持续翻阅。

　　“我平时看到不认识的字就会记下，查字典把它弄清。书籍、电视是我获取知识的渠道之一”。5位优秀者之一，初二（2）班的陈薇说，一些不常用的字词可能会在古装剧里出现。比如这次选拔赛中的“璎珞”一词就是在一部古装剧中她看到并记下的。另一位优秀者吴钟儒同学喜欢看古典名著、现代文学和小说。他说:“古典著作可以看到古文的字体、用法，小说可以接触当今的白话语句”。而王梁祝同学连路边的招牌、广告牌、标识都成为他学字的途径。上网浏览、看国民时期电视剧则是李书宁同学课堂之余获得词汇量的方式。

　　形象教学记忆深字词背后有故事

　　追逐个性化，不机械性死记是一中初二备课组长文瑞芳老师在教学中所奉行的。“很多学生容易弄错‘衤'和‘礻'字旁，它们的区别就在于是‘一点'还是‘两点'”。她告诉学生:“‘衤'是‘衣字旁'，只要跟‘衣'有关的都是‘两点'，每件衣服都有两个‘衣襟'”。课堂上她让学生翻看自己的“衣襟”加深印象。“而‘礻'一般与‘祈祷'、‘祭拜'一类有关，通常祈祷、祭拜、祝福都是双手‘合十'，由此并为了‘一点'。

　　郭梅婷老师说，学校教学不能只着眼于常用字，一些不常出现的字词不代表就没用了。比如，北方一些常用词语在南方就少见。如北方烙饼用的平底锅叫“饼铛”；“不辨菽麦”的“菽”，不少学生误以为是“薯”；“弄（lòng）堂，常被人读作nòng堂”。中国汉字博大精深，浩如烟海，这提醒老师在教学上所涉及的面要广，学生才能获益丰厚。

　　积极应战找回渐失的文化

　　刚刚获得总决赛资格的5位同学们还有一个来月就要奔赴中央电视台再上新战场了，老师们正在紧急为学生制定参赛计划。包括扩大学生阅读面、加重汉字的识字量和准确率；汉字本身有常用字、次常用字、生僻字，将逐层推进，在复习中不断强化。

　　师生们满怀希望他们能取得好的成绩，但更希望通过这次活动让人们把正在丢失的汉字读写传统找回来。正如郭梅婷老师所说，学校是名正言顺督促、要求学生学习字词基础知识的地方，但考试时对字词量的要求较窄，就几千个字词，举办推广比赛要求学生要广泛学好中国汉字，对普及汉字大有益处。通过教育和推广活动相结合，形成一种学习汉字的热潮。林箐同学说，中国汉字有几千年的发展历史，希望通过参赛，我们这一代人能为汉字的传承做出贡献。